本文摘要：小班社会运动教案《上下楼，靠右走》含反思适用于小班的社会主题教学运动当中，让幼儿开端建设遵守公开场合秩序的意识，知道上下楼梯时靠右行走，有秩序，能努力到场游戏运动，并学会自我掩护，快来看看幼儿园小班社会运动《上下楼，靠右走》含反思教案吧。幼儿园小班社会运动教案《上下楼，靠右走》含反思 运动目的： 1、知道上下楼梯时靠右行走，有秩序。 2、开端建设遵守公开场合秩序的意识。 3、能努力到场游戏运动，并学会自我掩护。 4、使小朋侪们感应快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

小班社会运动教案《上下楼，靠右走》含反思适用于小班的社会主题教学运动当中，让幼儿开端建设遵守公开场合秩序的意识，知道上下楼梯时靠右行走，有秩序，能努力到场游戏运动，并学会自我掩护，快来看看幼儿园小班社会运动《上下楼，靠右走》含反思教案吧。幼儿园小班社会运动教案《上下楼，靠右走》含反思　　运动目的：　　1、知道上下楼梯时靠右行走，有秩序。　　2、开端建设遵守公开场合秩序的意识。

　　3、能努力到场游戏运动，并学会自我掩护。　　4、使小朋侪们感应快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　运动准备：　　1、教师在每个幼儿右手心贴一个红点;留4个红点贴纸备用。　　2、教师教学资源《上下楼，靠右走》　　运动历程：　　1、谈话导入　　师：小朋侪，我们怎么到二楼的大厅里玩游戏呢?　　师：我们都是沿着小脚丫上下楼的，有小脚丫的地方就是楼梯的右边，我们用右手握住栏杆沿着楼梯的右边上下楼梯。　　师：瞧，你们的右手里都一个宝物，我们带着宝物一起玩游戏喽。

　　2、领导幼儿玩游戏，资助幼儿明白“右手”和“右边”。　　① 教师领导幼儿边说童谣边玩游戏。　　点点红，点点圆， (右手胸前伸出，手心向上，左手食指点红点两次)　　点点藏在手内里。

(双手握拳藏在背后)　　点点点点在那里? (双手不动)　　点点点点在右手。(左手不动，右手向前伸出，手心向上打开)　　② 请幼儿想一想、说一说：贴红点的手会做些什么，知道是左手还是右手。　　小结：贴红点的手叫右手。

右手会拿小勺用饭，会端杯子喝水，还会拿画笔画画。右手在身体的右边。　　3、播放教师教学资源《上下楼梯，靠右走》，引导幼儿视察讨论，学习正确上楼、下楼。

　　提问：　　楼梯上谁在上楼梯?谁在下楼?　　妈妈和宝宝下楼时时靠哪边走的?上楼的人是靠哪边走的?　　上楼、下楼的人在楼梯上是怎样走的?为什么要这样走?　　小结：在楼梯上，上楼的人要靠右边行走，下楼的人也要靠右边行走。行走时，眼睛要看着前面，一个随着一个走，不推不挤，不玩耍。　　4、领导幼儿到楼梯上实地训练上楼、下楼。　　教学反思：　　我设计的这节宁静运动课很适合小班小朋侪。

孩子们的学习兴趣很高。特别是教学运动第三个环节通过时地训练通过实地重复地训练，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在训练时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋侪的情况时有发生。在日常幼儿园运动中，还需多举行训练，并用故事、童谣增强孩子们的宁静意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，资助孩子们学会正确处置惩罚问题的方法。

小百科：楼梯按梯段可分为单跑楼梯、双跑楼梯和多跑楼梯。梯段的平面形状有直线的、折线的和曲线的。

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